pt老虎机幼儿园环创:互评互学 共赢共进

  • 2019-12-11
  • 来源:pt老虎机人民政府
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为进一步提升幼儿教师专业技能,升华“环境育人”理念,连日来,岳池县幼儿园班级环境创设评比观摩活动顺利开展。

此次评比活动分类开展,分三组对新园、老园、乡镇附属园开展评比。根据班级环境创设微视频和文本材料两个方面评出一二三等奖,再对一二等奖的幼儿园进行实地考评。

12月4-5日,考评组一行5人实地分别对乡镇与城区幼儿园进行了现场考评。12月5日,考评组带领参与此次活动的幼儿园到城区幼儿园进行了观摩学习。

观摩评比活动采用“参观讲解”的方式进行。在各园园长的组织下,评委与观摩的老师带着欣赏与学习的心态走进每个幼儿园,跟随各园的带队老师走进温馨可人的幼儿教室,认真倾听各班老师对本班级环境的整体构建、主题墙布置、活动区角等创设理念的讲解。

“我感受到了老师们的敬业及对孩子们的用心,无论是主题墙、还是区域环境,大多幼儿园能根据本班孩子的发展与兴趣进行环创设计,体现了环创的适宜性。”座谈会上,第二幼儿园园长代表评委组点评,她认为此次活动亮点很多,大多幼儿园做到了环境与教育目标一致性,特别是城区幼儿园,几乎班班都能根据主题进行环境创设。区域的设置、墙面的设计无不体现了环境创设的教育性,真正让课程得到了进一步生成,真正体现了幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分。

评委组指出,虽然此次幼儿园环境创设各有特色,但依然有需要改进的地方,如部分教师对环境创设理解具有片面性,只注重了区角的创设而忽略了墙面、厕所、走廊、午睡室。选材方面安全性考虑不够,有的材料投放存在安全隐患。材料投放应尽量讲究经济性,材料投放应尽量利用废旧物品,经过处理再让孩子们进行创作……这些宝贵意见让岳池县幼儿园环创建设又向前迈进了一步。

评委组指出,幼儿园环境创设是为教育服务的,要在美化的基础上,体现教育的功能;要适宜幼儿,符合幼儿的生理和心理的特点和需求;要从幼儿的视野、需求出发,培养幼儿的兴趣,开发幼儿的智力,促进其身心健康成长;要在主题框架下,多形式展现;环境创设要丰富,可利用废旧材料,与孩子们共同参与,自主完成;要不断生成,动态更新,不能一成不变。

“幼儿园环境是重要的教育资源,让每一面墙都会说话。教师不仅要创设,更要充分有效的利用好‘环境’这一教育资源,促进幼儿发展。”示范幼儿园园长表示,通过本次环境创设评比活动,全县教师共同参与,互相学习,取长补短,有效促进了岳池县幼儿教师对环境创设理念的更新,丰富了环境教育内涵,深刻领悟‘孩子是环境的主人’的教育理念。(胡瑛)


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